El reto de una formación científica integral
Por: Sandra Milena Rengifo
Es claro que a partir de la Responsabilidad social es necesario
entender la educación científica integral, la divulgación, las
actividades afines y otras tantas modalidades participativas que abren
espacios favorables al surgimiento y desarrollo de nuevas estructuras
mentales, que pueden perfilar talentos investigativos hacia el futuro,
teniendo en cuenta que sobre el sector investigativo de cada país, recae
una serie de tareas de trascendental importancia para la estabilidad
futura de nuestras sociedades.
Se considera un elemento importante para el desarrollo de la ciencia en Colombia la necesidad de sembrar lde interés, de apertura favorable a nuevos conocimientos, no existe una estructura curricular, ni programa de ciencia y tecnología capaz de crear actitudes favorables a la ciencia de manera espontánea y mucho menos se podrá lograrlo a través de un decreto gubernamental.
Cada vez se hace más necesario un largo recorrido de formación integral favorable al conocimiento, al humanismo científico y a las innovaciones tecnológicas de alto impacto social, lo cual implica una amplia participación pública en ciencia y tecnología.
La investigación por su parte se encuentra en completa correspondencia con la evolución histórica de cada sociedad, dependiendo a su vez de la capacidad de planificar estrategias, tanto a corto como a mediano y largo plazo. Las cuales deben necesariamente consultar y dar respuesta a las necesidades multiculturales de cada una de las regiones de la geografía nacional, así como a a las exigencias en materia de formación de investigadores.
Para el diseño de una formación integral es fundamental la capacitación de los jóvenes investigadores, en este sentido la apreciación del contexto histórico, en todas sus manifestaciones culturales, económicas, sociales, ambientales y políticas es de vital importancia, por cuanto representa valiosa carta de navegación, sin la cual será prácticamente imposible desarrollar proyectos científicos y de innovación tecnológica, de alto impacto social.
Existen un sinnumeros de elementos que están contribuyendo al desarrollo de la ciencia en Colombia. Se estima que se cuenta con 50 centros de investigación y desarrollo estatales y privados y unos 400 grupos de investigación, además de un proyecto de consolidación de los grupos y centros ya existentes. Este último es la Red Corporación para Investigaciones Biológicas - CIB de Medellín, que busca fortalecer la línea de investigación en microbiología molecular; e igualmente aumentar la actividad de cooperación investigativa, tanto regional como internacional.
Se cuenta además en el país con el Centro Internacional de Agricultura Tropical (CIAT) y el Centro Internacional de Física (CIF), que son organizaciones apoyadas por diferentes instituciones, se encuentran en Colombia. Nuestro país es también miembro de la Red Latinoamericana de Ciencias Biológicas (RELAB), patrocinada por ICSU, Unesco y OEA.
Esperamos que todos estos esfuerzos formativos e investigativos, y el apoyo público e internacional que se recibe se traduzca en desarrollo social y humano.
Información Disponible
http://www.im.microbios.org/02june98/02%20Patarroyo%20(E).pdf
http://www.oei.es/salactsi/elsa8.htm
Por: Sandra Milena Rengifo
Se considera un elemento importante para el desarrollo de la ciencia en Colombia la necesidad de sembrar lde interés, de apertura favorable a nuevos conocimientos, no existe una estructura curricular, ni programa de ciencia y tecnología capaz de crear actitudes favorables a la ciencia de manera espontánea y mucho menos se podrá lograrlo a través de un decreto gubernamental.
Cada vez se hace más necesario un largo recorrido de formación integral favorable al conocimiento, al humanismo científico y a las innovaciones tecnológicas de alto impacto social, lo cual implica una amplia participación pública en ciencia y tecnología.
La investigación por su parte se encuentra en completa correspondencia con la evolución histórica de cada sociedad, dependiendo a su vez de la capacidad de planificar estrategias, tanto a corto como a mediano y largo plazo. Las cuales deben necesariamente consultar y dar respuesta a las necesidades multiculturales de cada una de las regiones de la geografía nacional, así como a a las exigencias en materia de formación de investigadores.
Para el diseño de una formación integral es fundamental la capacitación de los jóvenes investigadores, en este sentido la apreciación del contexto histórico, en todas sus manifestaciones culturales, económicas, sociales, ambientales y políticas es de vital importancia, por cuanto representa valiosa carta de navegación, sin la cual será prácticamente imposible desarrollar proyectos científicos y de innovación tecnológica, de alto impacto social.
Existen un sinnumeros de elementos que están contribuyendo al desarrollo de la ciencia en Colombia. Se estima que se cuenta con 50 centros de investigación y desarrollo estatales y privados y unos 400 grupos de investigación, además de un proyecto de consolidación de los grupos y centros ya existentes. Este último es la Red Corporación para Investigaciones Biológicas - CIB de Medellín, que busca fortalecer la línea de investigación en microbiología molecular; e igualmente aumentar la actividad de cooperación investigativa, tanto regional como internacional.
Se cuenta además en el país con el Centro Internacional de Agricultura Tropical (CIAT) y el Centro Internacional de Física (CIF), que son organizaciones apoyadas por diferentes instituciones, se encuentran en Colombia. Nuestro país es también miembro de la Red Latinoamericana de Ciencias Biológicas (RELAB), patrocinada por ICSU, Unesco y OEA.
Esperamos que todos estos esfuerzos formativos e investigativos, y el apoyo público e internacional que se recibe se traduzca en desarrollo social y humano.
Información Disponible
http://www.im.microbios.org/02june98/02%20Patarroyo%20(E).pdf
http://www.oei.es/salactsi/elsa8.htm
